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青年教師要有自己的五年規劃

來源:未知 作者:陳濤 人氣: 發佈時間:2020-11-13 00:05:11

  ■胡朋蕾(河北省直機關第四幼兒園)


  2020年是中國全面建成小康社會的收官之年,也是“十四五”規劃的起草、制定、通過之年。中國能夠一步一個腳印、踏踏實實向前發展,與制定的長期發展目標和一個個五年規劃是分不開的。國家如此,個人也是如此。


  青年教師作為學校的中堅力量,他們能否發展進步直接決定着這所學校質量水平的高低。


  那麼青年教師如何提升自己呢?走好腳下路固然重要,但方向和目的地更重要。倘若南轅北轍,那麼你走得越踏實,也就越失敗。因此,對青年教師來説,一定要有一個長遠的目標和近期的規劃。五年是一個很好的節點,如果你是剛入職的新老師,那麼這第一個五年正是你從新手走向熟手的過渡期。如果你已經是一位業務熟練的老師,那麼你將面臨的是如何突破自己的專業瓶頸期,更上一層樓。


  制定自己的五年規劃,要從工作、學習和生活三方面來着手。


  首先是工作上。如果你是在幼兒園,你是在教學一線還是後勤崗?你是專職教師還是全科教師?不同的工種、責任和任務也不同,必須熟知自己的崗位職責是什麼。只有知道了自己要幹什麼,才能談該怎麼辦,幹事才能保障有的放矢。如果你的長期目標是想當一線名師,那麼你就要好好鑽研課程,組織好每一次活動,反覆地實踐,不斷反思並向前輩學習、請教,積累經驗。如果你想在管理崗,那就要在踏實工作的基礎上,善於發現當前管理的問題和漏洞,並研究如何維持管理者和一線教師的平衡,促進管理的整體高效化。


  其次是學習上。終身學習是教師的必備素養之一,時代在發展,世界在變化,學習必須緊跟時代步伐,才能不斷適應新時代新要求,做到步履從容。學習不僅是專業理論和能力的學習,也不僅是學歷學位的提升,還要博覽羣書,閲讀其他領域的書籍,博觀約取,不斷充實專業知識,否則就很容易將自己限定在教師固有的思維中,從而限制了自己看問題的角度,導致更多新問題的出現。


  最後是生活上。教師這個職業是很難將工作和生活分開的,大部分時間都是被工作佔據,生活部分被不斷壓縮。如何平衡工作和生活的關係?一個很好的辦法就是將生活中發生的一些事情用在教學上。陶行知先生説:“生活即教育。”將生活化的具體案例應用到教學方面,會起到事半功倍的效果,畢竟學生們更容易接受發生在我們身邊的事情。生活越豐富越精彩,工作也會越有幹勁和動力。


  凡事預則立,不預則廢。有了一個清晰的五年規劃,就有了一個看得見的目標,就知道該往哪個方向努力和前進,生活就有了奔頭兒,工作就有了熱情,學習就有了精神。


  青年教師們,你們想過五年後的今天,你們會變成什麼樣子嗎?你們打算怎麼做呢?那就先從制定自己的五年規劃開始吧!


  


責任編輯:陳濤